1、注冊學習過程性考核項目是全國高等教育自學考試綜合改革試點項目的重要組成部分。通過將優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)學習資源與助學院校的助學服務相結(jié)合，建立科學的網(wǎng)絡(luò)注冊學習過程考核評價體系，重視學生的學習過程，將國家的終結(jié)考試成績與各教育考試機構(gòu)指導下的過程性考核成績結(jié)合起來，對考生實行科學的學業(yè)綜合評價。引導考生全面提高專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，改善學習狀況，提高考生的學習能力。

    2、自考本科試點原名“試點本科”，2010年經(jīng)過了改革后命名為高等教育自考本科試點（過程性實踐考核）。試點本科屬于高等教育自學考試范疇，學生入學后參加統(tǒng)一的教育考試，同時報考自學考試本科段課程，國家承認學歷，符合條件的可以授予學士學位，可以考研、考公務員。

    3、與一般高等教育自學考試不同的是：試點本科的專業(yè)課（約占總課程的1/3）為過程性考核過程即在省教育招生考試院的監(jiān)督、指導下，由參加試點本科的高等院校具體組織實施教學與考試公共課（約占總課程的1/3）可有條件的免考；而只有部分公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課（約占總課程的1/3）需參加全國或全省考試。一般高等教育自學考試則所有課程都需要參加全國獲全省的統(tǒng)一考試。

    通過將優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)學習資源與社會助學單位助學服務相結(jié)合，建立科學的網(wǎng)絡(luò)注冊學習過程考核體系，考生通過網(wǎng)絡(luò)注冊學習，利用上線課件學習、網(wǎng)上作業(yè)、課程測評考察學習表現(xiàn)等，引導考生全面提高專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，其目的是在改善學生學習狀況的基礎(chǔ)上提高考試合格率。參加網(wǎng)絡(luò)注冊學習的考生，其課程成績采取由過程考核成績與統(tǒng)一考試成績相結(jié)合的綜合評價方式評定，其課程成績評定實行“課程總成績=過程性考核成績（20%）+統(tǒng)一考試成績（80%）”。過程性考核成績由網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對考生的學習過程進行跟蹤記錄和評價。

    “注冊學習過程性考核”的基本形式及流程介紹

    網(wǎng)絡(luò)注冊學習過程性考核內(nèi)容由課程學習、階段測評、綜合測評、平時表現(xiàn)四部分組成，各部分所占分值的比例為：課程學習占25%，階段測評占30%，綜合測評占30%，平時表現(xiàn)占15%。

    （1）依據(jù)學員課件學習時長占課件總時長的百分比計算該項得分。此項滿分需累計學習時長占課件總時長100%以上。

    （2）依據(jù)知識點的完成率計算該項得分。

    （3）參加四套階段測評，依據(jù)每套階段測評的最優(yōu)成績計算該項得分。

    （4）參加綜合測評，依據(jù)綜合測評的成績計算該項得分。

    （5）學習表現(xiàn)成績根據(jù)學生參加助學單位自主安排的線下助學活動表現(xiàn)進行考核，由政治思想品德、課堂出勤情況、作業(yè)完成情況組成。

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